1、朗读课文,说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。解析:抓住文中描写细致、形象、生动的地方,它们是反映作者观察得仔细之处。例如,写爬山虎的叶子嫩叶...
1、这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》,去了解爬山虎,欣赏爬山虎。 2、板书课题:爬山虎的脚。 3、教师范读课文,学生思考作者是从哪几个方面...
《呼风唤雨的世纪》(四年级) 《爬山虎的脚》(四年级) 要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学**作者的观察方法。 《触摸春天》(四年级) 要求:理解文中含义深刻的句子;互动...
12.《爬山虎的脚》要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学习作者的观察方法。13.《触摸春天》要求:理解文中含义深刻的句...
1 观潮 3 鸟的天堂 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 17 长城 18 颐和园 21 搭石 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 29 呼风唤雨的世纪 人...
如预习《爬山虎的脚》,提示学生去观察“爬山虎”这种植物的生长状况。预习《春天来了》、《秋天》、《初冬》等表现季节特征的课文时,可布置学生到大自然中去“寻找...
《爬山虎的脚》(四年级) 要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学**作者的观察方法。 《触摸春天》(四年级) 要求:理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界,感受春...
1 观潮 3 鸟的天堂 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 17 长城 18 颐和园 21 搭石 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 29 呼风唤雨的世纪 人教版小学四年级语文下...
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