爬山虎的脚生字组词课堂笔记如下:虎hǔ老虎、虎口、壁虎。操cāo操心、操办、操劳。占zhàn占领、占有、攻占。嫩n...
爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚...
生1:爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。(这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里,形...
“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。”《蟋蟀的住宅》写法:作者在文中作...
这篇课文从生活出发,写了作者通过对学校和家里生长的爬山虎的观察,清楚地获知了爬山虎是怎样一脚一脚往上“爬”的。而文后的阅读链接却编排了关于托尔斯泰的一则小...
·《爬山虎的脚》多媒体教学设计 湖北省武昌水果湖第一小学 袁晓珍 付伟丽 教学内容:九义教材六年制小学语文第七册 教学目的:1培养学生细致观察的和口语表达的能力...
比如,教完《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》后,笔者给学生布置观察一盆花,一棵树,并把观察的过程和结果记下来,整理成一篇观察日记。通过实践,孩子们胸中涌动的是实践...
脚一像爬山虎的脚;头三角形;嘴,看不清;眼睛非常机灵;尾巴又长又细;身披着花纹。 这是按照从下到上,从前到后,先局部后整体的顺序,比较详细地观察了壁虎的外形特征,...
教师可恰当的利用多媒体辅助教学,从视、听等方面给学生感官以多重刺激,创设有趣的课堂教学情境,让学生在“乐中学,趣中获”。例如在教学《爬山虎的脚》一课时,老师...
脚一像爬山虎的脚;头三角形;嘴,看不清;眼睛非常机灵;尾巴又长又细;身披着花纹。 这是按照从下到上,从前到后,先局部后整体的顺序,比较详细地观察了壁虎的外形特征,...
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